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| 感覺統(tǒng)合的定義 |
感覺統(tǒng)合術(shù)語是由SherringtonC.S,、LashleyK.S提出的,，并廣泛地應(yīng)用于行為和腦神經(jīng)科學(xué)的研究。
A.Jean.Ayres,(1920-1989)珍.艾爾茲博士(女)，精神治療學(xué)博士,，職業(yè)療法導(dǎo)師美國職業(yè)治療協(xié)會會員,。A.Jean.Ayres根據(jù)對腦功能研究,，1972年首先系統(tǒng)地提出了感覺統(tǒng)合理論(sensoryIntegrationTheory),用來矯治兒童學(xué)習(xí)障礙和缺乏自控能力等一些行為,，并了解其原因，事前提出預(yù)防和改善的方法,。她認為感覺統(tǒng)合是指人體通過感覺器官將得到的各部分感覺信息(視覺,、聽覺、觸覺,、味覺,、嗅覺、前庭平衡覺,、本體覺等信息)輸入大腦,，大腦對輸入信息進行多次分析，進而有所領(lǐng)悟,、學(xué)習(xí)或在命令運動系統(tǒng)做出反應(yīng)的能力,。只有經(jīng)過感覺統(tǒng)合，神經(jīng)系統(tǒng)的不同部分才能協(xié)調(diào)整體工作使個體與環(huán)境順利接觸,。感覺統(tǒng)合通常是在孩童平常的活動期間得到發(fā)育和促進,。但是，一些孩子,感覺統(tǒng)合沒有有效的得到發(fā)展和促進,。因而在認知,，發(fā)展或行為上會有明顯的問題存在。
感覺統(tǒng)合是由美國南加洲大學(xué)艾爾絲博士在1972年創(chuàng)導(dǎo)的,。她認為感覺統(tǒng)合即是指機體在環(huán)境內(nèi)有效利用自身的感官,，從環(huán)境中獲得不同感覺通路的信息輸入大腦，大腦對輸入信息進行多次分析,，綜合處理并做出適應(yīng)性反應(yīng)的能力,。感覺統(tǒng)合教育是一門涉及到教育學(xué)、醫(yī)學(xué),、心理學(xué),、體育學(xué)等學(xué)科的綜合學(xué)科。 |
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