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 張國禮 博士 張國禮老師致力于多元智能,、兒童青少年心理、行為發(fā)展方面的研究,。多年來一直從事兒童基礎(chǔ)教育研究工作,，在國內(nèi)外教育期刊發(fā)表過二十多篇學(xué)術(shù)文章，在兒童基礎(chǔ)教育方面具有很高的理論水平和實(shí)踐經(jīng)驗,。主張早期教育在兒童的成長過程中扮演著非常重要的作用,。張老師認(rèn)為，應(yīng)讓孩子有機(jī)會接觸豐富多彩的刺激環(huán)境，有機(jī)會主動感知周圍的世界,，讓孩子用眼去看,，用手去摸，放心去想,，為孩子創(chuàng)造良好的成長環(huán)境,。因為7歲以前的兒童主要靠自我感知和運(yùn)動來認(rèn)識世界，開發(fā)智力,。同時,，張老師贊同人的智力并非單一的觀點(diǎn)，主張盡早發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢智能,，鼓勵培養(yǎng)兒童的優(yōu)勢智能和興趣,，開發(fā)兒童的成長潛能,。
 段興華 資深感覺統(tǒng)合教育專家,，北京國愛康復(fù)訓(xùn)練中心理事會理事。畢業(yè)于首都體育大學(xué)（主修教育學(xué)和中醫(yī)康復(fù)專業(yè)）,，擁有較高的感覺統(tǒng)合教育理論和實(shí)踐操作水平,。在兒童感覺統(tǒng)合訓(xùn)練方面s進(jìn)行了廣泛而深入的研究，形成了一套有別于以往,、行之有效的感覺統(tǒng)合教學(xué)模式,。曾先后赴全國各地親子園、幼兒園等早教機(jī)構(gòu)以及感覺統(tǒng)合訓(xùn)練館進(jìn)行教學(xué)培訓(xùn)與工作指導(dǎo),，在多年的早教工作中積累了豐富的實(shí)踐經(jīng)驗,，具備深厚的一線教學(xué)和管理經(jīng)驗，在主持教學(xué)與研討工作中體現(xiàn)出較高的綜合理論水平與實(shí)踐能力,。段老師出身西部山區(qū),，為了求學(xué)輾轉(zhuǎn)過很多地方。自從從事幼兒教育工作之后,，通過多年在全國各地的教學(xué),，深知中國東西部、城鄉(xiāng)教育之差異,。因此段老師立志要為西部教育和貧困山區(qū)做出自己的一份貢獻(xiàn),。 下一頁>>
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